Kurikulum
- Play Group
- Childcare
- Ekstrakurikuler
- Dasar Kurikulum
- Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomer 58 Tahun 2009
- Karakteristik pertumbuhan dan perkembangan anak usia 2 – 4 tahun
- Buku Petunjuk Kegiatan Kelompok Bermain (Dep P&P 2002)
- British & USA curriculum dengan mengacu PILESS (Physical, Intelectual, Languange, Emotional, Social, Spiritual).
- Agama dan Budaya bangsa Indonesia
- Materi
Materi yang disediakan mengacu pada :
- Tahap Perkembangan (Developmentally Appropriate Program)
- Pengalaman Nyata (hands on experience)
- Intregated/ meaningful learning
- Pendekatan holistik (perkembangan sosial emosional, bahasa, kognitif, motorik halus, motorik kasar)
- Daily living skills/self help skills
- Environmental awareness
- Program
Penyusunan kegiatan bermain diarahkan untuk mengembangkan :
- Kemampuan sosial emosional
- Kemampuan berbahasa
- Kemampuan Kognitif
- Kemampuan motorik halus
- Kemampuan motorik kasar
- Moral/ Spiritual
Juga ditambahkan kegiatan khusus :
- Video Time (Educational Movies)
- Cooking time
- Water Play
- Fishing & Planting
- Picnic
- Table Manner
Contoh program di Rumah Kita yang mengarah kepada :
- Daily living skills / self help skills
- Environmental Awareness
- Dalam menjaga kebersihan, misalnya, menuntun anak-anak membuang sampah di tempatnya, bukan di jalan, selokan, atau sungai.
- Melakukan penghematan di berbagai hal, misalnya : saat mencuci tangan tidak membiarkan air mengalir secara berlebihan, mematikan lampu pada siang hari.
- Memanfaatkan barang bekas sebagai bahan kerja anak sehingga paling tidak dapat menunda bertambahnya sampah.
- Demikian juga dalam mendekatkan anak-anak pada lingkungan alam melalui bercocoktanam, memelihara ternak, kegiatan outdoor (ke sawah, ke kebun, ke hutan), dsb.
Format Kegiatan Harian:
- Assesment
Sistem pelaporan dibagi ke dalam aspek :
- Emosional
- Bahasa
- Kognitif
- Fisik
- Project khusus
2. Childcare (CC)
2.1. Dasar Kurikulum
Rumah Kita Childcare menysun kegiatan berpedoman pada:
- Petunjuk penyelenggaraan kegiatan Temapat Penitipan Anak (Dep P&P 2002)
- Adapatasi beberapa program British Curriculum & USA
- Karakteristik pertumbuhan dan perkembangan anak usia 3 bual – 4 tahun
2.2. Program
Contoh format kegiatan untuk usia 1,5 tahun:
2.3. Assessment
Setiap anak akan memperoleh Laporan Kegiatan Harian yang berkaitan dengan apa yang terjadi sejak datang hingga kembali ke rumah. Selain itu diberikan Laporan Perkembangan Anak setiap 6 bulan sekali, yang berisi pengamatan pertumbuhan dan perkembangan fisik, emosi, dan kognitif dikaitkan dengan norma umum standar perkembangan anak. Dengan demikian bila ada kelainan khusus dapat terindentifikasi sejak dini.
Namun sesuai dengan kemampuan dan fasilitas yang tersedia, penitipan anak Rumah Kita belum dapat melayani anak-anak yagn memerlukan kebutuhan khusus (autis, retarded, dsb).
3. Extracurricular
3.1 Program “English Course” yang ditawarkan bagi usia Play Group mengacu kepada kemampuan kognitif dan bahasa yang sesuai dengan tahap perkembangannya. Agar menjadi program yang menyenangkan bagi si anak, materi-materi yang disajikan tetap mempertimbangkan minat dan hal-hal yang paling dekat dengan dirinya misalnya about me, family, my favorite, pet, etc.
Contoh program English Course:
Demikian juga program yang ditawarkan bagi usia 5-12 tahun akan mengacu pada kurikulum Inggris TK & SD yang sedang berlaku.
3.2 Pada program pembelajaran membaca dimulai dengan pengenalan artikulasi yang paling sederhana. Demikian juga dalam belajar menulis, anak akan dikenalkan dengan bentuk huruf dan angka yang paling sederhana sehingga mudah untuk mencontohnya (menebalkan dan menghafallkan).
Contoh Program Baca Tulis :
Materi dan Latihan:
Pengenalan Bentuk huruf yang dimulai dari yang tersederhana (misalnya i, l dst).
Menebalkan angka dan huruf
Praktek membaca dari huruf vocal contohnya a,u,i,e,o
3.3 TPA
Contoh Program TPA bagi usia Play Group & TK :
Bermain
Salam & Doa
Kisah para nabi dan anak soleh
Shalawat
Pengenalan :
Salam
Setiap anak akan memperoleh Laporan Kegiatan Harian yang berkaitan dengan apa yang terjadi sejak datang hingga kembali ke rumah. Selain itu diberikan Laporan Perkembangan Anak setiap 6 bulan sekali, yang berisi pengamatan pertumbuhan dan perkembangan fisik, emosi, dan kognitif dikaitkan dengan norma umum standar perkembangan anak. Dengan demikian bila ada kelainan khusus dapat terindentifikasi sejak dini.
Namun sesuai dengan kemampuan dan fasilitas yang tersedia, penitipan anak Rumah Kita belum dapat melayani anak-anak yagn memerlukan kebutuhan khusus (autis, retarded, dsb).
3. Extracurricular
3.1 Program “English Course” yang ditawarkan bagi usia Play Group mengacu kepada kemampuan kognitif dan bahasa yang sesuai dengan tahap perkembangannya. Agar menjadi program yang menyenangkan bagi si anak, materi-materi yang disajikan tetap mempertimbangkan minat dan hal-hal yang paling dekat dengan dirinya misalnya about me, family, my favorite, pet, etc.
Contoh program English Course:
- Playing indoor/ outdoor
- Praying, Greeting & Singing
- Story Telling
- Reading/ Writing/ Drawing/ Painting/ Educational Playing
- Playing in the class room
- Speaking Practice (alpabhet, shapes, numbers, etc)
- Pray & Home time
Demikian juga program yang ditawarkan bagi usia 5-12 tahun akan mengacu pada kurikulum Inggris TK & SD yang sedang berlaku.
3.2 Pada program pembelajaran membaca dimulai dengan pengenalan artikulasi yang paling sederhana. Demikian juga dalam belajar menulis, anak akan dikenalkan dengan bentuk huruf dan angka yang paling sederhana sehingga mudah untuk mencontohnya (menebalkan dan menghafallkan).
Contoh Program Baca Tulis :
- Bermain
- Salam & Doa
- Menyanyi
Materi dan Latihan:
Pengenalan Bentuk huruf yang dimulai dari yang tersederhana (misalnya i, l dst).
Menebalkan angka dan huruf
Praktek membaca dari huruf vocal contohnya a,u,i,e,o
- Pulang
3.3 TPA
Contoh Program TPA bagi usia Play Group & TK :
Bermain
Salam & Doa
Kisah para nabi dan anak soleh
Shalawat
Pengenalan :
- Doa-doa harian
- Surat-surat pendek
- Huruf hijaiyah (melalui bacaan, tulisan, handicraft)
Salam